Пинкевич, Альберт Петрович

Материал из ВикиМИРЭА
Перейти к: навигация, поиск
Альберт Петрович Пинкевич
Пинкевич Альберт Петрович.jpg
Дата рождения05.01.1884
Место рождениядеревня Урунда, Уфимская губерния, Российская империя
Дата смерти25.12.1937
Место смертиМосква, СССР

Альберт Петрович Пинкевич (24 декабря 1883 (5 января 1884 года), деревня Урунда, Уфимская губерния — 25 декабря 1937 года, Москва) — российский и советский педагог, педолог, организатор народного образования, а также общественный деятель. Организатор и первый ректор 3-го Петроградского педагогического института и Уральского государственного университета, ректор 2-го Московского государственного университета, доктор педагогических наук и профессор.

Биография

Альберт Петрович Пинкевич родился 24 декабря 1883 года в деревне Урунда, Уфимской губернии. Воспитывался в семье польского дворянина Петра Марковича Пинкевича и Эммы Альбертовны.

С 1893 по 1902 год проходил обучение в Уфимской гимназии. Закончил ее с серебряной медалью, после чего поступил на естественное отделение физико-математического факультета Казанского университета. Во времена обучения принимал участие во длительной экскурсии на лодке по Волге для изучения растительного мира и геологических объектов. Также принимал участие в геологической экспедиции по направлению Казанского общества естествоиспытателей.

Помимо учебы Альберт Петрович был участником революционного движения.

В 1903 году стал членом РСДРП.

В ноябре 1904 года был исключен из университета. Причиной стало участие в студенческих беспорядках, после чего был восстановлен по ходатайству профессора А. А. Штукенберга. Спустя год был снова исключен в связи с участием в революционных событиях. Через некоторое время был снова восстановлен, благодаря поддержке ректора Казанского университета Н. П. Загоскина. В 1909 году закончил университет[1].

По завершению учебы в университете, начал работать в учительской семинарии, после чего устроился на работу в кадетский корпус в городе Вольск.

Петроградский период

С 1914 года проживал в Петрограде. Именно там и познакомился с Максимом Горьким, с которым вместе работал и выпустил несколько работ. Также работал учителем естествознания в Тенишевском техническом училище, земской учительской школе и на Высших женских курсах Фребелевского общества.

В 1917 году принял участие в общественно-политической жизни Советской России, имел членство в социал-демократической группе петроградского учительства и группы «Свободный труд». Был избран гласным Петроградской городской думы и городской управы и заместителем председателя Государственного комитета по образованию. Принял участие в создании советской системы народного образования.

В 1923 году вступил в ВКП(б).

С 1918 по 1924 год являлся председателем коллегии и совета экспертов при Комиссариате просвещения Союза коммун Северной области.

В 1918 году Альберт Петрович стал инициатором создания третьего Петроградского педагогического института.

С 1920 по 1921 год организовал Уральский университет, где занимал должность ректора. Также Альберт Петрович работал на должности директора Педагогического института в составе этого университета.

Московский период

С 1924 по 1930 год занимал должность ректора и заведующего кафедрой педагогики 2-го Московского университета.

В 1930 году работал в Московском педагогическом институте.

С 1936 по 1937 год занимал должность заведующего кафедрой педагогики Московского государственного педагогического института имени В. И. Ленина.

В 1935 году получил почетную грамоту ЦИК СССР и персональный автомобиль за за многолетнюю и плодотворную работу в области культурного строительства.

В 1937 году подвергся репрессии, после чего 25 декабря был расстрелян[2]. Похороны прошли в Москве на Донском кладбище. В 1956 году Альберт Петрович был реабилитирован посмертно.

Педагогические работы

С 1927 по 1929 год занимался созданием «Педагогической энциклопедии». Занимал должность редактора отдела «Педагогика и народное образование» Большой советской энциклопедии.

Под авторством Альберта Петровича было выпущено множество работ по методологическим проблемам педагогической науки и созданы первые советские учебники и пособия по педагогике. Занимался проблемами всестороннего развития ребёнка, развития его познавательной активности, используя при этом данные педагогической психологии.

Примечания

Ссылки